点击次数：1034更新时间：2023-02-10

我县组织召开“2022年度中小学幼儿园教师全员培训工作

动员会暨县校两级管理员培训班”

为贯彻落实省教育厅《关于做好 2022 年中小学教师全员远程培训工作的通知》和市教育局有关文件要求，进一步做好2022年度全员培训工作，提高县指导团队和学校管理团队组织与管理能力，促进“双减”政策和新课标改革背景下中小学幼儿园教师能力水平提升，2月8日-9日，枣强县教育局、枣强县教师进修学校联合在进修学校四楼阶梯教室，举办了“2022年度中小学幼儿园教师全员培训动员会暨县校两级管理员培训班”。

由于受疫情影响，按照上级要求，2022年度全员培训工作推迟到今年开展。2月8日上午8时召开全员培训工作动员会，进修学校校长魏朝攀、县教育局党组成员牟立军、进修学校副校长王燕及160多名县校两级管理员参加了动员会。动员会由王燕同志主持，魏朝攀同志对2022年全员培训的背景、主体思路、步骤安排和目标任务作了具体说明。牟立军同志代表县教育局讲了意见，他从学校、教师、管理员三个层面，对全员培训工作提出了具体要求，希望通过培训实现教师队伍整体素质的提升，推动我县教育再上新台阶。

培训动员会结束后，分别在进修学校四楼阶梯教室和二楼会议室，开始了县、校两级管理员培训。我县2022年度中小学幼儿园教师全员培训的承培单位是中国教育电视台，培训会采取同步在线视频直播形式进行。分别由国内知名专家、教授、学者、名师李方、丁玉海、杜永刚、郑世忠、赵建兵、叶桂霞、魏非以及中国教育电视台项目组成员进行专题培训。县级指导团队的培训内容主要为：教师数字素养模型框架及其提升路径与操作策略、能力提升工程2.0新阶段指导团队的职责与任务、技术支持的教学模式变革与创新、整校推进考核的方法与策略、角色任务与职责讲解平台上机演练与答疑等。学校管理团队的培训内容主要为：教师数字素养模型框架及其提升路径与操作策能力提升工程2.0整校推进的步骤与方法、信息技术融合课堂教学及学科组整体推进、技术支持的教学模式变革与创新、30个微能力点解读、角色任务与职责讲解平台上机演练与答疑等。

通过两天的培训，县校两级管理员对教育信息化2.0的国家发展政策与策略有了深刻理解，学会了应用信息技术进行信息化发展的资源整合、环境优化、目标定位和策略选用，能够指导学校和教师制定信息化发展规划、遴选微能力点、开展校本研修活动等。

“枣强县2022年度中小学幼儿园教师全员培训”为期4个月，枣强县教师进修学校采取“集中培训+网络研修+实践应用+下校指导”的方式进行。